我校“双一流”大学建设的责任重大，任务艰巨。我院是生态学“双一流”学科和生态学一流专业的主要建设单位之一，因此提升教师队伍建设“双一流”的水平十分必要和紧迫。为了进一步提升我院在人才培养、专业特色强化、科学研究、平台建设、国际化、学院综合管理等方面的水平，强化师资队伍能力建设，2019年10月15日至18日我院副院长张志明教授、副院长魏国玲、生态学系主任苏文华教授、环境科学与工程系主任常学秀教授、生态学系副主任周睿副教授等一行8名教师赴浙江、上海两地四所高水平大学的共6个院系开展调研及交流访问。

调研团首先赴杭州于16日上午访问了浙江大学生命科学学院，与彭金荣院长、程磊副院长等就生态学专业的学科建设、人才培养、本科教学平台和科研平台建设、师资队伍建设、学生双创能力提升、教师教学激励机制、学院事务管理等方面进行了深入交流。会后，调研团参观了浙江大学生物学国家级实验教学示范中心，重点参观了生态学教学课程实验室和本科生科技创新实验室，就本科生实验课程设计及其与科研融合、本科生课外科研活动内容、实验室管理等方面进行了学习交流。

调研团16日下午对浙江大学环境与资源学院进行了访问交流，与夏标泉书记、胡宝兰副院长、陈丁江副院长等就环境生态学科相关人才培养体系、学生双创能力提升、专业特色体现、教学改革创新举措、学院事务管理等方面进行了交流，并参观调研了学院本科生实验实训平台的建设和管理情况。

 

随后，调研团于当日前往上海。17日上午调研团赴同济大学环境科学与工程学院开展调研，就环境科学与工程专业的课程体系优化、专业特色凸显、本科生实习实训课程设置、本科生双创能力建设等方面进行了经验交流。

17日下午调研团赴上海闵行区华东师范大学生态与环境科学学院进行调研。该院与我院有着相似的学院名称、历史沿革、专业设置等，因此其先进的建设管理方法和经验十分值得学习借鉴。华师大公海555000kk线路检测党委书记刘捷、院长陈小勇教授、上海市城市化生态过程与生态恢复重点实验室主任达良俊教授、浙江天童森林生态系统国家野外科学观测研究站站长王希华教授、副院长周旭辉教授、副书记路葵等与我院调研团就生态环境学人才培养、生态学野外科研台站建设、生态学学科建设方向、环境学与生态学融合以支撑生态学科建设、环境生态工程专业建设、优质特色课程的培育、学院事务管理等方面进行了全面深入的交流探讨。会后调研团参观了上海市城市化生态过程与生态恢复重点实验室，并重点对学院科研教学公共平台的建设和管理经验进行了学习。此外，学院极具特色、充满艺术气息和当代大学生新思维的文化建设也给调研团留下了深刻印象。

18日上午，调研团来到复旦大学生命科学学院进行学习交流。该院陈浩明书记、吴纪华副院长、马志军教授等参加了座谈交流。复旦大学生态学与我校生态学有着深厚的历史渊源，双方就生态学本科生课程体系建设、实习实践课程建设和学生双创能力培养、野外观测研究站建设运行、学科建设等问题进行了交流。会后调研团参观了生物多样性与生态工程教育部重点实验室，学习了实验室公共平台建设与管理等方面的内容，并探讨了双方下一步合作开展科学研究和人才培养的相关事宜。

18日下午，调研团赴复旦大学环境科学与工程系进行调研交流。系主任杨新教授、系党委书记高效江副教授、马臻教授等参加调研。马臻教授介绍了复旦环境科学与工程系的整体办学情况，双方就人才培养、本科生综合素质提升、本科生双创能力建设、学院事务管理等方面进行了交流。会后，调研团参观了复旦环境科学与工程系本科生教学实验中心，学习了教学平台建设和信息化管理的先进经验。

经过此次调研，调研团成员除学习到许多先进的建设和管理经验和理念外，还被这些高水平大学教师的积极奋进、乐观肯干、充满正能量的精神风貌所感染。无论身处领导岗位还是作为普通教师，无论属于教学科研型岗位还是实验技术支撑岗位，这些学校的教师普遍都兢兢业业履行好岗位职责，齐心协力共同建设高水平大学，部分教师还充分发挥主观能动性，将自己的岗位职责履行得十分出色，并充分展现出对工作岗位的自豪感和对工作单位的归属感和荣誉感。他们积极向上的精神风貌和强大的业务能力深深感染了调研团。

此次调研和交流访问受到云南大学“双一流”建设经费的支持，对我院进一步提升生态学学科建设和人才培养水平、强化师资队伍建设、提升管理水平等方面形成了重要的推动作用，产生了十分积极的影响。